关于“学富五车”和“才高八斗”的区别，综合权威资料和成语典故，可以总结如下：

一、核心含义差异

学富五车

形容读书多、学识渊博，强调知识的广度和积累。该成语出自《庄子·天下》，原指惠施藏书丰富，可装五车竹简。

才高八斗

形容文才卓越、才华横溢，侧重个人创作能力和艺术成就。该成语由南朝谢灵运所创，原指曹植的才学占天下八成，自己仅一斗。

二、历史典故对比

惠施：

战国时期思想家，以博学著称，但被后世认为其学说杂乱，故“学富五车”含贬义。

曹植：三国时期文学家，以诗赋闻名，谢灵运用此成语夸张其才学。

三、近义词与反义词

近义词：

学富五车：博学多才、见多识广

才高八斗：才华横溢、文思敏捷

反义词：

学富五车：学疏才浅、胸无点墨

才高八斗：才疏志浅、华而不实

四、使用场景建议

学富五车：适合形容学者、文人或长期专注于知识积累的群体，如“他学富五车，对古代文献了如指掌”。

才高八斗：更适合赞誉作家、艺术家或具有突出创作能力的个体，如“李白才高八斗，诗作传颂千古”。

综上，若强调知识储备，用“学富五车”；若突出个人才华与创作能力，则选“才高八斗”。两者不可直接比较高低，但常被并列为赞誉学问与才华的常用成语。