关于家庭教育的典故，中国传统文化中蕴含着丰富的教育智慧，以下是几则经典案例：

一、孟母三迁（环境教育）

孟母为孟子选择成长环境，三次迁居：从墓地旁到市集旁，再至学宫附近，最终使孟子成为儒家“亚圣”。此案例强调环境对儿童潜移默化的影响，以及后天培养的重要性。

二、孔鲤过庭（以身作则）

孔子以询问子鲤学习情况并教导“不学《诗》无以言，不学《礼》无以立”，通过自身行为树立经典文化传承的榜样。此故事体现因材施教与人格塑造的结合。

三、诸葛亮《诫子书》（精神修养）

诸葛亮临终嘱咐儿子“静以修身，俭以养德”，倡导淡泊明志的处世态度。此书成为后世修身教育的经典范本。

四、张伯苓戒烟（身教重于言传）

张伯苓为戒烟以身作则，当众销毁所有烟具，并承诺与学生共同戒烟。此举感染学生，形成良好校风。

五、陆羽弃佛从文（兴趣引导）

陆羽虽在寺庙长大，却因对茶艺和读书的热爱，打破常规下山求学，最终著成《茶经》。此案例说明尊重孩子兴趣的重要性。

六、包拯学断案（实践教育）

包拯自幼接触断案知识，通过实践（如焚庙杀僧案）积累经验，最终成为明察秋毫的清官。此故事强调实践对能力培养的作用。

七、万斯同闭门苦读（挫折教育）

万斯同因打翻宾客桌子遭责骂后，闭门反思并重新审视《茶经》，最终成为《二十四史》编撰者。此案例体现挫折对成长的积极意义。

八、老禅师移椅教子（无声教育）

禅师通过移开椅子让小和尚踩背，间接教育其遵守寺规。此故事展现非语言行为的强大力量。

九、陶行知四块糖果（宽容教育）

陶行知用糖果奖励学生制止打斗，既肯定其正义感，又引导其正确行为。此案例体现宽容与激励的结合。

十、浪子回头佛桌开花（自我救赎）

方丈以佛桌开花比喻改过自新，最终感动隐士，使其放弃对浪子的执念。此故事传递信仰与救赎的主题。

这些典故通过不同视角展现了家庭教育的多元方法，既有环境营造、以身作则，也有精神引导、实践锻炼，为现代家庭教育提供了宝贵启示。