小学三好学生主要事迹通常围绕思想品德、学习态度、行为习惯和集体活动参与度等方面展开，以下是综合多个权威来源的典型事迹材料：

一、思想品德方面

尊敬师长，团结同学

学生以礼貌待人，主动问好，尊敬师长，常为班级争光。例如，某班班长在教师节主动策划班级活动，展现组织能力。

诚实守信，乐于助人

多数事迹材料提到学生诚实守信，主动帮助学习困难同学。如海格小学学生小苍，常为残疾老人打扫卫生，带动班级同学参与公益活动。

二、学习态度与习惯

勤奋刻苦，积极进取

学生以“孜孜不倦”形容学习状态，课堂上积极提问，课后主动完成作业并复习。例如，五年级学生王xx连续多年保持班级成绩第一，还通过阅读拓展知识面。

目标明确，自我管理

部分学生制定科学学习计划，持之以恒。如六年级学生卢xx，通过合理规划时间，在学科竞赛中屡获佳绩。

三、行为习惯与纪律

遵守规范，自律性强

学生模范遵守《小学生守则》，课间文明活动，校外言行一致。例如，四年级学生刘永康作为班长，负责班级秩序管理，以身作则。

主动承担责任

部分学生担任班干部认真负责，组织班级活动。如大队干部在教师节协助老师布置场地，展现团队协作能力。

四、集体活动与社会实践

积极参与文体活动

学生在运动会、文艺演出中表现突出。例如，五年级学生小苍多次获得学校主持人称号，组织班级参与元旦、教师节等活动。

社会实践与奉献精神

部分学生参与社区服务，如帮助残疾老人、环保活动等。如海格小学学生小苍带动班级同学参与乡村清洁行动。

通用特点

阅读习惯：

广泛阅读童话、科普等书籍，提升视野。

时间管理：合理安排学习与课余活动，持之以恒。

创新意识：在学科竞赛、活动组织中展现独特思维。

这些事迹材料体现了小学三好学生在德、智、体、美、劳全面发展的综合素养，是学校评选优秀学生的重要参考依据。