关于读书的文言文故事，历史典故中流传甚广，以下是其中最具代表性的几个：

一、匡衡凿壁偷光

出处：《西京杂记》

原文：匡衡勤学而烛，邻家有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

译文：匡衡勤奋好学，但家中无烛。邻家有灯烛却照不到他家，他凿穿墙壁引邻光读书。后得富户文不识资助，终成大学问家。

二、车胤囊萤夜读

出处：《晋书·车胤传]

原文：胤恭勤不倦，博学多通，家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。

译文：车胤家贫无油灯，夏夜捉萤火虫装入袋中照明读书，直至天亮。

三、孙康映雪求学

出处：《尚友录》

原文：孙康家贫，无油，尝映雪读书。雪夜中，他利用雪光勤奋学习，成为一代学者。

译文：孙康因家贫无灯，冬夜借雪光读书，刻苦钻研终成大器。

四、李密牛角挂书

出处：《新唐书·李密传]

原文：李密以蒲鞯乘牛，挂《汉书》于角，行且读。越国公杨素见之，赞叹其勤奋，结交为友。

译文：李密骑牛时将《汉书》挂在牛角上阅读，杨素见后深受感动，成为忘年交。

五、董遇三余读书法

出处：《魏略·董遇传]

原文：董遇遇贫常读书，冬夜雪、夏日阴雨时利用空闲时间。他主张“读书百遍，义自见”，并创“三余”理论（冬、夜、阴雨）。

译文：董遇通过“三余”时间（冬雪、夏雨、阴天）坚持读书，强调反复诵读的重要性。

六、悬梁刺股

出处：《史记·孙敬传]

原文：孙敬读书疲劳时用绳子系头悬梁，苏秦打瞌睡时刺大腿。两人均因极端刻苦成为学者。

译文：孙敬为防打瞌睡用头绳系梁，苏秦用锥子刺股提神，后世以“悬梁刺股”形容刻苦学习。

七、焚膏继晷

出处：《韩愈传》

原文：韩愈读书常焚膏油，直至天亮。形容其勤奋程度，后人以“焚膏继晷”代指夜以继日学习。

译文：韩愈以灯油照明读书，终年不懈，形成“焚膏继晷”的学习习惯。

这些故事通过具体事例展现了古代文人对知识的渴求与奋斗精神，至今仍激励着后人勤奋学习。