陶行知关于反思的名言主要体现在其教育理念中，强调教育者的自我提升与对学生的影响。以下是核心内容：

教育者的自我提升

- "教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。"（苏霍姆林斯基）

- "要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。"（陶行知）

- "手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。"（陶行知）

教育本质的反思

- "教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。"（叶芝）

- "教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。"（陶行知）

- "教育便是一种早期的习惯。"（林肯）

对传统教育的批判

- "你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。"（陶行知）

- "知之者不如好之者，好之者不如乐之者。"（孔子）

实践与反思的结合

- "教育者需运用各种方法、手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。"（哈罗德、泰勒）

总结：

陶行知反思的核心在于教育者的自我修养与实践创新，通过言传身教影响学生，而非单纯灌输知识。其名言多出自教育实践与理念探讨，强调教育者的责任与方法。