歇后语是汉语中一种具有鲜明民族特色和浓郁生活气息的语言形式，其创作主体和传播途径如下：

一、创作主体

劳动人民

歇后语最初由劳动人民在长期的生产生活实践中创造，用于形象表达经验总结和智慧结晶。例如“打破沙锅——问到底”，通过日常生活现象抽象出哲理。

文人雅士

部分歇后语由文人通过谐音、隐喻等手法加工创作，如“孔夫子搬家——净是输（书）”，利用谐音达到幽默效果。

二、传播途径

口头传承

歇后语主要通过口口相传的方式在民间流传，长辈向晚辈、村民之间代代相传，形成集体记忆。

文学作品

《恒言录》《修辞学发凡》等古籍中已出现歇后体诗，现代文学作品、报刊、戏剧等也常引用歇后语增强表现力。

教育载体

学校教育中，歇后语常被用于语言学习、文化传承，帮助学生理解语言趣味性和文化背景。

三、文化价值

语言游戏性：

通过比喻、谐音等手法，歇后语兼具趣味性和智力挑战性。

社会反映：部分歇后语如“官（冠）上加官（冠）”反映封建官场文化，“热锅上的蚂蚁——团团转”体现生活焦虑。

教育意义：谐音歇后语（如“外甥打灯笼——照旧”）可作为语言学习的趣味素材。

歇后语作为民间智慧的结晶，至今仍活跃在语言表达中，是汉语言文化独特魅力的重要体现。