"慧而明理，敏而好学"是孔子对理想人格的描述，包含两个层面的内涵：

慧而明理

- 慧：

指聪明、机敏，强调天赋的敏锐感知与快速理解能力；

- 明理：指深明事理、通达大义，体现对道德与原则的认知。 - 整体含义：形容人既聪明又具备辨别是非的能力，是品德与智慧的结合。

敏而好学

- 敏：

包含聪慧、勤勉之意，强调对知识的主动追求与探索精神；

- 好学：指热爱学习、虚心求教，体现持续学习的态度。 - 整体含义：形容人天资聪慧且勤奋好学，是求知精神的核心。

出处：

"敏而好学"出自《论语·公冶长》，孔子以此评价颜回，强调"不耻下问"的品质；而"慧而明理"虽未直接出自《论语》，但与孔子的教育思想相契合，常被后世引用。