赞美老师的诗句可归纳为以下五类，涵盖古诗与现代创作：

一、经典古诗

李商隐《无题·相见时难别亦难》

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”以春蚕、蜡烛比喻教师无私奉献的精神。

龚自珍《己亥杂诗·其五》

“落红不是无情物，化作春泥更护花”借落花喻教师培育后辈的奉献。

杜甫《春夜喜雨》

“随风潜入夜，润物细无声”形容教师潜移默化的影响。

韩愈《送颖师弹琴》

“自闻颖师弹，起坐在一旁”通过具体事例赞教师技艺与人格魅力。

二、现代创作

司马光《经师易遇，人师难遇》

直接点明教师职业的特殊性，强调其教育价值。

关汉卿《一日为师，终身为父》

用传统伦理比喻师生关系的深厚。

佚名《天净沙六首·老师》

“德高鸿儒博学，望重英雄豪杰”以散文诗形式赞教师学识与品德。

三、其他经典

白居易《奉和令公绿野堂种花》

“令公桃李满天下，何用堂前更种花”借典故赞教师育人成果。

佚名《对联》

“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”以对联形式赞教师奉献精神。

说明：

李商隐原诗未直接写教师，但因其意境契合被广泛引用；现代诗句多结合教育场景创新表达。