关于“古人谈读书”的主要内容，综合多篇权威资料可归纳为以下核心观点：

一、核心读书方法

“三到”原则

朱熹提出“心到、眼到、口到”三个要素，强调专注力在阅读中的重要性。心到是基础，只有心神集中时，眼才能仔细观察，口才能有效诵读，从而实现知识的长久记忆。

“三有”标准

曾国藩提出读书需具备“有志、有识、有恒”三个品质。有志指树立远大目标，有识强调保持谦逊态度，有恒则要求持之以恒的努力。

二、学习态度与品德

虚心求教

孔子主张“敏而好学，不耻下问”，强调无论身份地位如何，都应虚心向他人学习。

勤奋刻苦

朱熹以“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也”为例，说明空想无益，实践才是真知。

知耻而后勇

孔子提出“知之为知之，不知为不知，是知也”，倡导诚实面对知识盲区，避免自欺欺人。

三、学习益处与境界

日积月累

黄鲁直认为“三日不读书，对镜觉面目可憎”，强调持续学习对个人修养的必要性。

学无止境

曾国藩指出“学问无尽，不敢以一得自足”，鼓励追求真理的永无止境。

知行合一

朱熹强调“学而不思则罔，思而不学则殆”，主张知识需通过实践验证，才能达到真正的理解。

四、经典引用

《论语》：

“敏而好学，不耻下问”“学而不厌，诲人不倦”

朱熹：

“心到、眼到、口到”“学如不及，犹恐失之”

曾国藩：

“盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒”

这些内容共同构成古人读书智慧的体系，既注重方法论，又强调品德修养，对后世教育仍具有深远影响。