《读书须有疑》的译文及注释如下：

原文：

读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑；过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。

译文：

初读阶段：

刚开始读书时，可能不会产生任何疑问；

渐入佳境：

随着阅读深入，会逐渐对某些内容产生疑问；

深入理解：

读到一半时，每个小节都会出现疑问；

融会贯通：

继续阅读后，疑问逐渐被解决，最终达到完全理解的状态，此时才能称得上是真正的学习。

注释：

“始读”：指初次阅读时，对内容尚无深入理解，自然无疑问；

“疑”的产生：源于对知识的渴望和独立思考能力的体现，是学习的重要环节；

“融会贯通”：指通过不断质疑和解答，将知识内化为自己的理解体系。

核心思想：

朱熹强调，读书不应满足于表面理解，而需通过质疑和探索实现深度学习。只有当读者能够主动发现问题并解决问题时，才能真正掌握知识。这一观点对后世教育理念产生了深远影响。