关于“四爱三有”的内容，不同语境下存在差异，需结合具体场景理解：

一、主流表述内容

四爱

- 核心内容：

爱祖国、爱人民、爱中国共产党、爱社会主义

- 补充说明：部分版本包含“爱家乡”“爱学校”“爱师长”，但主流教育体系更强调前四项。

三有

- 核心内容：

有理想、有本领、有担当

- 补充说明：个别版本将“有文化”纳入其中，但传统表述以前三项为主。

二、不同版本差异说明

地域性表述：如青海省将“爱青海”纳入四爱内容，可能与地方教育特色相关。

教育阶段差异：小学生教育更侧重基础四爱（爱国等），而青少年教育可能扩展到爱社会主义等更高层次。

三、核心意义

该教育理念旨在培养青少年：

政治素养：通过爱党爱国培养政治认同感；

实践能力：强调有本领（知识技能）和有担当（社会责任）；

价值导向：以理想为引领，形成积极向上的人生观。

建议结合具体教育文件或课堂内容，确认最新表述。