高考英语词汇量与四六级英语词汇量存在部分重叠，具体分析如下：

一、词汇量覆盖关系

高考词汇量

高中英语教学大纲要求掌握约3500个单词，这一数量是四六级词汇量的基础。高考词汇主要来源于高中英语教材和课文，侧重基础应用能力。

四六级词汇量

- 四级要求约4200个单词，其中3500个属于高中阶段词汇；

- 六级要求约5500个单词，扩展了大学英语学习内容。

词汇重叠情况

高中阶段学习的3500个单词是四六级的基础，因此高考词汇量可以视为四六级词汇量的子集。部分考生通过高中词汇结合课外拓展，可能接触四六级中的高频词。

二、核心差异与建议

高频词与核心词

四级词汇中的高频词（如ambiguous、anomaly等）和核心词（如comprehend、analyze等）在高考中经常出现，提前掌握这些词汇对提升阅读理解能力有帮助。

词汇运用能力要求

高考更注重词汇的准确运用，而四六级强调词汇的扩展与复杂语境应用。考生需注意四六级中部分生僻词的辨析。

备考建议

- 以高中词汇为基础，通过真题、词汇书（如《高考英语词汇闪过》）巩固核心词汇；

- 针对四级/六级中的高频扩展词进行专项训练，但需结合高考题型（如完形填空、阅读理解）进行实践。

综上，高考英语词汇量与四六级存在部分重叠，但四六级对词汇的广度和运用能力要求更高。考生应结合自身目标，有针对性地进行词汇积累与训练。