关于智育的名言和素材，综合权威资料整理如下：

一、核心名言

1. 爱因斯坦：教育是培养人的道德品质和公民意识的基石，其核心在于点燃智慧的火焰，而非灌输知识。

2. 柏拉图：教育是人类生活的根本，是构建理想社会的基石。

3. 培根：知识就是力量，而教育是获取知识的唯一途径。

4. 罗素：健全人格包含体育、智育、德育、美育四育，知识是德行与智慧的辅助工具。

5. 苏霍姆林斯基：教育应发展为智力教育，通过知识培养思维能力，使知识成为行动的指南。

二、经典论断

1. 爱因斯坦：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，想象力概括着世界的一切，推动着进步。

2. 洛克：教育应为美德培养服务，学问对品德与智慧有双重作用。

3. 杜威：教育目的在于生活，学习是永恒的投资。

三、教育理念

1. 培根：知识与实践结合，读书、讨论、笔记是智慧的三大支柱。

2. 苏霍姆林斯基：世界观是智育的核心，教师需通过教学培养学生的创造性思维。

3. 罗素：教育应超越知识传授，关注认知能力、情感态度与价值观的协同发展。

四、实践启示

苏霍姆林斯基强调，教师需将知识掌握与智力发展结合，通过问题解决、批判性思维训练等激发学生的内驱力，使知识转化为行动力。爱因斯坦则提醒我们，教育需关注个体差异，因材施教才能点燃每个学生的潜能之火。

这些名言和素材为智育实践提供了理论支撑与方法启示，既强调知识的重要性，更注重智慧、品格与能力的综合培养。