爱因斯坦的名言如下：

感情和愿望是人类一切努力和创造的背后动力。

学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。

人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。

只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。

不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。

在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台!

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其它一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。

决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后你们工作所属社会的利益，去学习……

知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发明同观察到的事实两者比较中得出。

光用专业知识人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

一个对社会的价值，首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。

生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。

我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

我们思想的发展在某种意义上常常来源于好奇心。

谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。

兴趣是最好的老师。

在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。

唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。

因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。

没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。

探索真理比占有真理更为可贵。

追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。

爱是比责任感更好的老师。

31. 它（指学校教育）应当发展青年人中那些有益于公共福利的品质和才能。学校的目标应当培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自已人生的最高目的。

32. 光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。

33. 我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不