关于一年级语文书第95页的“词句段运用”内容，结合搜索结果分析如下：

一、核心要求

词语选择与句子构建

从给定词语中选择合适的词展开想象，组成通顺的句子。例如：

- 词语：奇思妙想、妙趣横生

- 示例：小明的想法真是奇思妙想，讲给大家听后大家都觉得妙趣横生。

仿写与拓展

通过仿照例句进行改写，提升语言表达能力。例如：

- 例句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。

- 仿写：天空中的第一颗星星和纽扣一般大小，两颗眼睛明亮闪烁，能够照亮整个夜空。

二、具体训练方法

选词语说句子

- 读准词语含义，结合生活经验进行造句。例如：

- 词语：花朵、蝴蝶、蜜蜂

- 示例：花园里，花朵盛开时蝴蝶飞舞，蜜蜂忙碌地采蜜，构成了一幅美丽的生态图景。

找反义词与分类

- 找出每组词中的反义词（如“大-小”“高-低”）；

- 将不同类别的词（如自然现象与动物、植物、工具等）进行分类。

字词填空与关联词使用

- 填写合适的字词（如“昨天/今天/明天”）；

- 使用关联词（如“因为……所以……”“如果……那么……”）使句子更连贯。

三、示例参考

选词语造句：

词语：彩虹、小鸟、种子

句子：雨后初晴，彩虹横跨天际，小鸟在种子上筑巢，生机勃勃。

仿写句子：

例句：月亮挂在天空，像一盏明灯。 仿写：星星闪烁在夜空，像无数颗钻石。

四、注意事项

语言简洁：使用简单易懂的词汇和短句，符合一年级学生的认知水平；

兴趣引导：结合童话、故事等趣味性内容，激发学生造句兴趣。

通过以上方法，既能巩固字词基础，又能提升语言运用能力。建议教师结合教材配套练习，引导学生逐步掌握技巧。