一、第一课《古诗三首》相关词语造句

鸳鸯

- 鸳鸯成双成对，那是幸福的滋味。 - 梁上燕子双飞时，水中鸳鸯戏水，构成一幅天然画卷。2. 惠

- 老师给予我们知识的惠顾，让我们受益匪浅。 - 这家商店经常推出优惠活动，惠顾了很多顾客。3. 崇

- 她对科学家的崇敬之情溢于言表。 - 这座山峰高耸入云，令人心生崇高之感。4. 豚

- 江豚在长江中欢快游弋，是生态保护的旗舰物种。 - 小豚鼠毛茸茸的，十分惹人喜爱。 二、第二课《燕子》相关词语造句

伶俐

- 这只小燕子伶俐可爱，总能在空中做出优美弧线。 - 他性格伶俐，遇到问题总能迅速找到解决方法。2. 翼

- 飞机机翼展开时如同一只展翅的雄鹰。 - 春风轻拂，柳枝摇曳生姿，似鸟儿展翅。3. 漾

- 湖面上波光粼粼，荡漾着层层涟漪。 - 她的笑靥如花，笑容在人群中漾起温暖涟漪。 三、第三课《荷花》相关词语造句

挨

- 在旧社会，爷爷常挨饿，生活十分艰苦。 - 花儿挨挨挤挤，形成一片绚烂的花海。2. 芦

- 芦苇在风中摇曳，似绿色的波浪。 - 芦花如雪般飘落，覆盖了小径。 四、其他高频词语造句

融：

冰雪融化后，溪流欢快奔腾。 - 融会贯通的学习方法让他成绩突飞猛进。- 燕：

春天燕子归来，唤醒沉睡的大地。 - 莺歌燕舞的景象，让人心旷神怡。- 崇：

崇山峻岭令人敬畏，激发探险欲望。 - 他崇拜科学家，立志要像居里夫人一样贡献力量。以上造句结合了教材原文与拓展应用，建议教学中穿插使用，帮助学生理解词语的多种用法。