根据搜索结果，三年级小学语文选词造句需注重词语的准确运用和语境适配。以下是精选例句及解析：

一、时间与动作类

连续/陆续

- 连续：三天来，一直（连续）在下雨。 - 陆续：三年里，我们家的海棠接二连三（陆续）开花了。 *解析：连续强调动作不间断，陆续侧重动作分散发生。*

继续/接着

- 继续：昨天学习了课文前三个自然段，今天（继续）学习后面的部分。 - 接着：雨停了一会儿，又（继续）下了起来。 *解析：继续和接着均可表示动作延续，但继续更强调中途未中断，接着侧重顺序衔接。*

二、情感与状态类

欢蹦乱跳

- 猴子们欢蹦乱跳（地）在树林里玩耍着。 *解析：形容活泼跳跃的状态，常用于描写儿童或动物。*

垂头丧气

- 这次数学才考80分，他（垂头丧气）地走出考场。 *解析：表达沮丧、失望的情绪，多用于描写失败后的状态。*

三、品质与行为类

迫不及待

- 看到妈妈提着零食回来，我（迫不及待）迎了上去。 *解析：形容急切盼望的心情，常与动作连用。*

流连忘返

- 云南西双版纳风景优美，真令人（流连忘返）。 *解析：形容对美好事物留恋不舍，多用于描写旅游场景。*

四、写作拓展

描写人物

- 我是一个活泼可爱的小女孩，头发乌黑发亮，弯弯的眉毛下有一双水汪汪的大眼睛，像两颗黑宝石。 *解析：通过外貌特征和动作描写人物形象，注意使用比喻增强表现力。*

五、课堂重点

生字组词造句

- 例如《燕子》课文的“伶俐”“闲暇”等生字，需结合课文语境造句，如“伶俐的孩子们总是能迅速学会新技能”。*建议：通过阅读课文、积累词汇并模仿例句结构进行练习，注意区分近义词的细微差别。*