四年级句子训练方法和技巧可归纳为以下五个核心方面，结合权威性高、时效性强的信息源整理如下：

一、基础句式结构训练

主谓宾与复合句

掌握主谓宾结构（如“小明喜欢吃苹果”），学习通过关联词（如“虽然……但是……”）组合简单句形成复合句（如“虽然喜欢苹果，但对香蕉过敏”）。

标点符号使用

熟练运用逗号、句号、问号、感叹号，通过标点匹配游戏强化区分陈述句、疑问句等句式。

二、修辞手法运用

比喻、拟人等常见手法

通过例句学习（如“秋风像蝴蝶跳舞”），鼓励学生模仿并创造类似表达，增强语言生动性。

排比与夸张

使用排比增强气势（如“爱心是阳光、泉水、歌谣”），通过夸张突出特征（如“三千尺瀑布”）。

三、专项练习方法

分类练习

按句型（主谓宾、复合句）或语法点（连词、标点）分类练习，提升针对性。

情景模拟与阅读结合

通过阅读优秀文章分析句式结构，结合仿写、扩写等练习巩固应用。

四、趣味互动提升

游戏化训练

采用猜词、造句游戏增加趣味性，激发表达创造力。

口语与写作结合

通过口语模仿和写作练习，强化实际运用能力。

五、系统化学习资源

参考权威辅导书（如《53句式训练大全》），系统掌握句式变化规律和考点，通过专题练习提升应试能力。