关于歌颂老师"燃烧自己照亮别人"的奉献精神，以下是相关的名言和古诗句的整理：

一、古诗句

《无题·相见时难别亦难》- 李商隐

> 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 以春蚕吐丝、蜡烛燃烧比喻教师无私奉献的精神，成为颂扬师恩的经典诗句。

《己亥杂诗》- 龚自珍

> 落红不是无情物，化作春泥更护花。 通过落花化作春泥的意象，表达教师培育后辈的奉献情怀。

杜甫《春夜喜雨》

> 随风潜入夜，润物细无声。 虽未直接赞颂教师，但"润物细无声"的意境与教师潜移默化的影响相似。

二、现代名言

"教师是人类灵魂的工程师"

- 斯大林的经典论断，凸显教师在塑造人格中的核心作用。

"燃烧自己，照亮别人"

- 简洁有力的表述，直接体现教师奉献精神的核心内涵。

"桃李不言，下自成蹊"

- 以桃李代指学生，隐喻教师培育人才的无私境界。

三、其他相关表述

"令公桃李满天下，何用堂前更种花"（白居易）：以桃李喻指学生，赞颂教师培育后代的功绩。

"恩师永铭记，师恩久难弃"：

表达对教师恩情的永恒感激。

这些名言和诗句通过不同视角展现了教师的奉献精神，既有具象的比喻，也有抽象的哲理，共同构成对教育工作者的崇高敬意。