师德师风建设活动可围绕培训学习、主题实践、案例反思等维度展开，具体形式如下：

一、专题培训与学习

集中培训：

每学期组织3-4次师德专题培训，邀请教育专家或师德楷模分享经验，结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法规进行解读。

微讲座与研讨：

通过“全员导师制”等专题讲座，结合教育家精神、师德规范进行深入讨论，提升教师认知。

二、主题实践活动

建设月活动：

每年9月开展“师德师风建设月”，包含主题演讲比赛（如“我的教育初心”）、征文活动、师德宣誓等，强化职业荣誉感。

志愿服务与支教：

组织教师参与关爱特殊群体、支教等公益活动，促进教育公平。

三、案例分析与警示教育

案例研讨：

每学期至少2次分析师德失范案例，结合《教育惩戒规则》明确行为边界，增强纪律意识。

警示教育：

通过观看师德警示视频、学习典型案例，强化底线思维。

四、承诺与长效机制

签订承诺书：

组织教师签署《师德承诺书》，从爱国守法、教书育人等方面作出承诺。

考核与监督：

将师德表现纳入年度考核、职称评定，设立举报渠道，建立长效监督机制。

总结：活动需注重理论与实践结合，通过多样形式强化师德内化，同时建立长效监督机制保障持续改进。