一、赏析方法
形象分析型 - 确定人物身份、性格及情感（如思妇、征人等）。 - 结合语言、动作、心理等细节塑造立体形象。 - 分析形象对主题的象征意义。
意境营造型
- 捕捉景物特征（如孤寂、壮阔、清幽等）。 - 分析景物与情感的交融（如明月象征思念）。 - 通过时空对比强化感染力（如“江春入旧年”）。
炼字（诗眼）型
- 选择关键动词、形容词（如“失”“阔”）。 - 分析字词在句中的语表义与语里义。 - 探讨字词对情感表达的烘托作用。
表现手法型
- 识别比喻、拟人、夸张等修辞手法。 - 分析手法对意境和情感的强化效果。 - 探讨动静结合、寓情于景等艺术技巧。
二、答题步骤
基础分析
- 翻译诗句，确保忠于原文。 - 概括诗歌主题（如离别、思乡、边塞）。 - 列出主要意象（如明月、黄河、雁阵）。
形象与意境
- 从身份、性格、动作等角度分析人物形象。 - 用“时空+情感”框架描绘意境（如“春潮带雨晚来急”）。 - 结合典故或象征深化解读。
炼字与情感
- 指出关键字词（如“失”“阔”），分析其表里含义。 - 探讨字词对情感渲染的作用（如“又开封”的犹豫）。 - 通过对比手法（如“明月”与“缺月”）强化情感表达。
艺术特色
- 识别修辞手法（如比喻“春风花草香”）。 - 分析手法对意境营造的贡献。 - 探讨结构布局（如起承转合）对情感传递的影响。
总结与升华
- 概括诗歌核心思想（如人生哲理、社会批判）。 - 结合时代背景分析艺术价值。 - 提出个人感悟或延伸思考。
三、示例应用
以王湾《次北固山下》为例：
形象： 游子漂泊、思乡。- 意境
