根据搜索结果，《诗经》中直接表达感谢师恩的诗句较少，但可通过以下诗句借喻或联想表达敬意：
《国风·卫风·木瓜》 - “投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也。”
- 以赠果报答比喻师生情谊，强调情感的永恒性。
《小雅·鹿鸣》
- “呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”
- 通过宴饮场景隐喻师生间的礼尚往来与关怀。
《小雅·湔水》
- “彼美察言，言将及我。匪报也，永以为好也。”
- 以言语教诲类比师恩，表达感恩之情。
《周南·桃夭》
- “桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。”
- 借用桃树比喻恩师培育之恩，寓意学生将传承师道。
说明：
以上诗句虽未直接提及“师恩”，但可通过物喻、场景描写等方式表达对师者的敬意与感激。- 若需更直接的表述，可参考后世如《对联》中“新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持”等化用《诗经》精神的句子。
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