关于情境教育的名言名句，综合教育理论、教学实践及教育哲学，可整理如下：

一、情境教育核心理念类

1. “情境是知识的载体，体验是知识的来源。”——夸美纽斯《大教学论》

2. “教学必须从学习者已有的经验开始。”——杜威

3. “问题不在于告诉一个真理，而在于教他怎样去发现真理。”——卢梭

二、教学方法与效果类

1. “通过情境教学，将复现式记忆转化为灵活运用知识。”——情境教学法理论

2. “情感为情境教学的纽带，师生情感交流可激活右脑，促进创造思维。”——情境教学法理论

3. “在形与情的刺激下，儿童潜在的创造性易于突发表现。”——情境教学法理论

三、教育哲学类

1. “教育是培养人的一种社会活动，其本质在于促进人的全面发展。”——陶行知

2. “习惯是一种顽强而巨大的力量，教育应通过习惯培养主宰人生。”——培根

3. “师者，人之模范；教者，学生成长之引路人。”——杨雄

四、教学实践类

1. “教学要深其深，浅其浅，益其益，尊其尊。”——《墨子》

2. “教育要像园丁一样，用爱心浇灌每一株幼苗。”——张永春

3. “课堂是师生共处的忘我状态，情感交流使教学进入无意识活跃期。”——情境教学法理论

这些名言名句从不同角度阐述了情境教育的重要性，既包含理论基础，也涉及实践方法，为教育工作者提供了丰富的启示。