关于幼儿活动目标的名人，综合权威信息整理如下：

1. 福禄贝尔

德国教育家，被誉为“幼儿园之父”，他创立了世界上第一所幼儿园，并设计了“恩物”等教具，强调通过游戏和活动培养儿童的创造力、观察力和社交能力，其教育理念对幼儿活动目标设定影响深远。

2. 蒙台梭利

意大利教育家，提出“幼儿教学法之父”的理念，主张通过自由探索和有序教具激发儿童潜能，注重培养儿童内在驱动力和自我成长能力，其方法强调尊重儿童个性发展。

3. 陶行知

中国教育家，提出“生活即教育”理论，主张通过生活化活动实现全面发展，强调“教学做合一”，其教育目标注重培养儿童实践能力和社会责任感。

4. 陈鹤琴

中国近现代儿童教育家，提出“活教育”思想，强调教育应遵循自然和生活原则，通过游戏和体验式活动培养儿童创造力、观察力和社交能力，其理论对幼儿活动目标设计具有指导意义。

5. 高杉自子

日本教育家，提倡“自由游戏”教育方式，强调环境对儿童成长的重要性，其理念注重通过自主探索实现幼儿全面发展。

以上教育家均从不同角度为幼儿活动目标提供了理论支持和实践指导，其思想对现代幼儿教育具有深远影响。