幼儿园在引导幼儿有序上厕所、不争不抢方面，可以采取以下措施：

建立规律的如厕时间

定时提醒：在幼儿有排便迹象时，提前20-30分钟提醒他们去坐便盆，帮助他们建立规律的排便习惯。

固定时间：在每天的固定时间段安排幼儿去厕所，比如饭后，这样可以帮助他们建立生物钟，逐渐形成定时排便的习惯。

提供舒适的环境

温馨的厕所文化：创设温馨的入厕环境，如在厕所张贴幼儿和家人的照片，使用柔和的灯光和音乐，减少幼儿的恐惧和紧张情绪。

合适的如厕用具：为幼儿准备适合他们使用的儿童便盆或马桶，确保用具的稳固性和安全性，让孩子在使用时感到舒适和安心。

引导和鼓励

语言引导：教幼儿用正确的语言表达如厕需求，如“我想要去嘘嘘”或“便便”等，帮助他们建立如厕的自信和主动性。

积极回应：当幼儿成功使用便盆或马桶后，及时给予积极的反馈和表扬，增强他们的成就感和自信心。

培养独立性

脱穿裤子：从脱裤子、穿裤子开始，逐步引导幼儿学会自己独立完成如厕过程，增强他们的自理能力。

独立空间：在厕所内为幼儿提供足够的空间，让他们能够独立、安静地完成如厕过程，避免因争抢而导致的混乱。

沟通和合作

家长与老师的配合：家长和教师应保持密切沟通，共同关注幼儿的如厕情况，及时给予指导和鼓励，形成教育合力。

观察与指导：教师应注意观察幼儿在幼儿园的如厕行为，及时发现并纠正不良习惯，帮助他们养成良好的如厕习惯。

通过以上措施，幼儿园可以有效地引导幼儿有序上厕所，培养他们良好的如厕习惯，促进他们的身心健康发展。