根据三年级语文教材第五单元的内容，反问句的造句需要遵循以下特点：表面是问句，实际是强调观点，语气强烈（常带“呢”“吗”+感叹号）。以下是结合教材内容的反问句造句示例：

一、生活场景类

1. 爸爸妈妈辛苦工作了一天，难道就不该休息一下吗？

2. 这么大的雨，你怎么没带伞呢？

3. 同学们都在认真听讲，难道有人可以随意走动吗？

二、自然现象类

1. 夕阳西下，天空的颜色难道不美吗？

2. 春天的花朵竞相开放，难道不令人陶醉吗？

3. 秋风萧瑟，落叶纷飞，难道不让人联想到生命的轮回吗？

三、品德教育类

1. 诚实守信是做人的根本，难道我们可以背信弃义吗？

2. 尊老爱幼是中华民族的传统美德，难道我们不应该传承吗？

3. 爱护环境是每个人的责任，难道我们可以随意破坏吗？

四、哲理思考类

1. 时间如流水般逝去，难道我们不应该珍惜当下吗？

2. 人生的道路充满未知，难道我们不应该勇敢探索吗？

3. 真理往往隐藏在表象之下，难道我们不应该深入思考吗？

造句方法：

1. 先确定一个陈述句，如“我们应该保护环境”；

2. 将疑问词“难道”提前，并在句尾加上感叹号，如“难道我们不应该保护环境吗？”；

3. 调整语序，使句子更加通顺，如“难道我们不应该保护环境吗？”

建议结合教材中的反问句模板进行仿写，注意保持语句通顺和情感表达。例如：

原句：你难道不觉得学习很重要吗？

改写：你难道不认为学习很重要吗？

通过以上方法，可以灵活运用反问句表达强烈情感和观点。