二年级确实会学习关联词，但主要侧重基础概念的引入和简单应用，不进行系统讲解。具体学习情况如下：

学习内容与形式

- 二年级会接触并列、转折、因果等基础关联词，如“因为……所以”“但是”“而且”等，通过课文阅读和造句练习帮助理解其用法。

- 教学方式以读、背、模仿为主，强调语感培养，而非严格语法分析。

教学目标与重点

- 通过关联词提升句子连贯性，为后续写作和逻辑思维能力发展奠定基础。

- 练习形式包括填空、造句等，帮助巩固记忆并积累写作词汇。

与后续年级的衔接

- 三年级开始系统分类讲解关联词（如假设、递进关系等），并加强自主运用能力。

- 四、五年级则逐步深化逻辑关系理解，形成自主运用体系。

总结：

二年级关联词学习是语文基础训练的重要环节，通过实践性活动帮助学生建立初步逻辑思维，为后续学习奠定基础。