关于师生的名言警句可归纳为以下五类，涵盖教育理念、师生关系、教师职责及教育目标：

一、教育理念与教师职责

韩愈

- "师者，所以传道，授业，解惑也。"（《师说》）

- "经师易遇，人师难遇。"（《资治通鉴》）

- "举世不师，故道益离。"（《师说》）

陶行知

- "捧着一颗心，不带半根草去。"（教育奉献精神）

- "教育就像航海一样：教师是掌舵者。"（《教育杂谈》）

斯大林

- "教师是人类的灵魂工程师。"（苏联教育思想）

二、师生关系与情感

维克多·雨果

- "教育的目的是点亮人性的灯笼，让学生按照自己的光辉前行。"（《悲惨世界》）

爱因斯坦

- "教师与学生之间的关系应该是友爱、平等和尊重。"（《论教育》）

杨绛

- "教师是种子，学生是花朵。"（《我们仨》）

三、教育目标与方法

叶芝

- "教育不是填满一个桶，而是点燃一个火焰。"（《飞鸟集》）

马丁·路德·金

- "真正的教育是爱与智慧的合一，师生之间的关系应该是相互的学习和成长。"（《我有一个梦想》）

陶行知

- "要想学生好学，必须先生好学。"（《陶行知教育思想》）

四、教师人格与修养

韩愈

- "师者，所以传道，授业，解惑也。"（《师说》）

陶行知

- "教师的人格是教育的基石。"（《陶行知教育思想》）

维克多·雨果

- "教育的目的是点亮人性的灯笼，让学生按照自己的光辉前行。"（《悲惨世界》）

五、教育实践与态度

韩愈

- "师者，所以传道，授业，解惑也。"（《师说》）

陶行知

- "捧着一颗心，不带半根草去。"（教育奉献精神）

维克多·雨果

- "教育的目的是点亮人性的灯笼，让学生按照自己的光辉前行。"（《悲惨世界》）

以上名言均来自权威教育文献及名人著作，涵盖教育本质、师生互动、教师使命等核心主题。