提高教学质量需要从管理创新和教学实践两方面入手，结合权威信息整理如下：

一、管理优化策略

强化教学常规管理

建立规范的教学流程，包括备课、上课、作业批改、辅导等环节，通过定期考核和奖惩机制保障执行。例如，实行25分钟讲练15分钟模式，确保学生有足够实践操作时间。

完善评价体系

建立以过程监控与结果分析相结合的评价机制，将教学质量与教师绩效、学生发展挂钩，激励教师主动改进教学。例如，通过周考、月测和期中期末综合评估，及时反馈教学效果。

聚焦学生主体地位

以学生需求为导向，设计分层教学内容，关注中等生群体，通过个别辅导和小组合作帮助薄弱环节。例如，为中等生制定专项提升计划，缩小与优秀生的差距。

二、教学创新实践

提升教师专业素养

加强教师培训，鼓励自主学习和集体备课，推动“双师型”教师发展，通过教学观摩和反思活动提升课堂效率。

优化课堂教学设计

采用问题导向学习（PBL）、项目式教学等创新方法，激发学生兴趣和主动性。例如，在科学课上设计“小小科学家”项目，培养实践能力。

整合校本课程资源

开发与专业相关的校本课程，如职业规划、创新思维等，丰富学生选择，促进综合素质提升。

三、其他关键措施

减轻学生负担：

避免过度刷题，通过综合性测试评估真实学习效果，引导学生建立正确学习习惯。

家校合作：建立家长沟通机制，及时反馈学生在校表现，形成教育合力。

技术支持：利用信息化工具优化教学管理，如使用学习管理系统（LMS）进行作业布置和数据分析。

通过管理优化与教学创新的双轮驱动，可以系统提升教学质量，实现学生能力与教师专业成长的良性循环。