关于读书多与精的名人观点，综合权威信息整理如下：

一、读书贵精不贵多

司马光

提出“读书贵精不贵多”的理念，主张以圣贤为师、经史为友，强调结合思考与实践。

朱光潜

主张“好书不厌百回读，熟读深思子自知”，强调精读与反复思考的重要性。

鲁迅

认为“读书求精不求多，唯精乃能运多”，提倡通过广泛阅读积累知识，但需注重质量。

二、精读与泛读的平衡

杨绛

提出“读书不多而想得太多”，强调用生活体验去理解书籍，避免空想。

冰心

主张“读书好，读好书”，注重选择经典著作，而非数量。

余秋雨

认为“读书就是读自己”，通过系统阅读提升认知，而非盲目追求数量。

三、实践与思考的结合

司马光

主持编纂《资治通鉴》，强调历史学习需结合现实思考。

季羡林

认为“读书是摆脱平庸的途径”，通过阅读塑造独立人格。

四、反面案例

部分观点指出，如“读书破万卷，下笔如有神”（杜甫）强调积累，但需注意避免“滥读”。