《五猖会》中好词好句主要围绕人物特点展开，通过环境描写和细节刻画，揭示了封建家长制对儿童天性的压制。以下是具体分析：

一、好词主题概括

环境与氛围

- “豪奢”“奇拔”“静肃”等词描绘了五猖会盛大的场面，如“万鼓齐奏，万铳齐鸣，队伍井然有序浩浩荡荡”，展现了传统庙会的热闹与庄重。

- “眉开眼笑”“诧异”等词则通过人物表情，传递出对节日的期待与突发变故的失落。

人物性格特征

- “篡取”“出风头”等词暗示了封建家长利用孩子天性（如爱玩）的强制性，如父亲强迫“我”背《鉴略》以阻止看会。

- “忐忑”“仿佛”等词则刻画了“我”在被迫背书时的心理变化，从期待到失望的转折。

二、好句主题概括

节日盛况的对比

- “现在看看《陶魇梦忆》，觉得那时的寒会真是豪奢极了”通过今昔对比，突显了封建时期庙会的铺张与儿童天性的压抑。

- “各路会帮到齐，队伍井然有序浩浩荡荡”等句，以宏大场景反衬个体被束缚的无奈。

心理变化的细节

- “我似乎从头上浇了一盆冷水”直接表达了被父亲强制背书的绝望感。

- “我常存着这样的一个希望：这一次所见的赛会，比前一次繁盛些”则通过“我”的主观感受，揭示了封建教育对儿童纯真期待的压制。

总结

《五猖会》通过环境与人物心理的对比，深刻批判了封建家长制对儿童天性的摧残。好词好句中，“豪奢”与“压抑”“忐忑”形成反差，既展现了节日盛况的表象，又揭露了背后的社会矛盾。